Obiettivi 

Il Convegno si propone di creare un’opportunità di dialogo e di riflessione tra la psicologia e il mondo della scuola su tematiche legate all’immigrazione, allo status socio-economico e alle diversità culturali. Le differenze a scuola richiedono una stretta collaborazione tra docenti e psicologi al fine di individuare efficaci strategie inclusive, promuovere nelle studentesse e negli studenti le proprie potenzialità di sviluppo, senza dimenticare di prendersi cura delle diversità e delle individualità. Ecco i principali obiettivi delle due giornate del convegno: (a) approfondire la conoscenza sull’impatto delle disuguaglianze e dell’immigrazione negli apprendimenti e nelle relazioni sociali a scuola; b) condividere alcune metodologie psico-educative e buone prassi volte a promuovere l’inclusione, il benessere socio-emotivo e le competenze linguistiche delle studentesse e degli studenti in una prospettiva multiculturale.

Programma

01 ottobre 2021
14,30 -14,45: Introduzione
Fabio Lucidi – Preside della Facoltà di Medicina e Psicologia
Santo Di Nuovo – Presidente dell’Associazione Italiana di Psicologia

14,45 – 15,25: Insieme in classe: percorsi e apprendimenti scolastici degli allievi con origine migratoria in Italia
Annamaria Ajello – Presidente dell’Invalsi
Marta Desimoni – Ricercatrice dell’Invalsi

15,30 – 16,10: Povertà educativa e povertà di competenze
Marco Rossi Doria – Presidente della Fondazione Con i bambini

16,15 – 16,30: Pausa

16,30 – 16,40: Vulnerabilità sociale, immigrazione e scuola
Emma Baumgartner – Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione

16,40 – 16,50: Geometrie sociali nella scuola dell’infanzia
Stefania Sette, Federica Zava – Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione

16,50 – 17,00: Le forme della vittimizzazione in adolescenza
Jessica Pistella, Fau Rosati, Sara Marini – Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione

17,00 – 17,10: Con gli occhi degli insegnanti: la scuola è un luogo sicuro?
Roberto Baiocco, Loris Patella – Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione

17,15 – 17,55: Promuovere le relazioni interpersonali in un intervento a scuola: il ruolo dello status socio-economico e dell’etnia nel fare amicizia
B. Paula Luengo Kanacri – Psychology Department, P. Universidad Católica de Chile, Centre for Social Conflict and Cohesion Studies

18,00 -18,25: Facciamo il punto: discussione e sintesi dei lavori
Fiorenzo Laghi e Guido Benvenuto – Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione

18,30 – 19,15: E da Genova in Sirio partivano…
Cora. Voci femminili della tradizione

02 ottobre 2021
9,00 – 9,15: Introduzione
Pietro Lucisano, Anna Maria Ajello – Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione

9,20 – 10,00: Educare in contesti multiculturali
Massimiliano Fiorucci – Dipartimento di Scienze della Formazione
Università RomaTre

10,05 – 10,45: La qualità della relazione umana nelle scuole Penny Wirton
Eraldo Affinati – Scrittore, Insegnante, fondatore della scuola per immigrati Penny Wirton

10,45 – 11,00: Pausa

11,00 – 11,40: Una didattica della scrittura efficace e inclusiva: il progetto Osservare l’interlingua
Gabriele Pallotti – Dipartimento Educazione e Scienze Umane Università di Modena e Reggio Emilia

11,45 – 12,25: Diversità nello sviluppo cognitivo e linguistico: come tenerne conto nelle pratiche inclusive
Margherita Orsolini e Francesca Federico – Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione

12,30 – 13,00: Facciamo il punto: discussione e sintesi dei lavori
Patrizia Sposetti e Giordana Szpunar – Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione

ABSTRACT

Stefania Sette e Federica Zava

Paula Luengo Kanacri

Margherita Orsolini

Marco Rossi Doria

Sede del Corso

Il corso si terrà online, su piattaforma interattiva.

• Fruibilità da qualiasi dispositivo fisso o mobile (pc, mac, tablet e smartphone)
• Tutela della privacy e della riservatezza di ogni partecipante
• Accesso con qualsiasi browser (internet explorer, safari, crome,…) senza scaricare programmi o inserire password
• Possibilità di lavorare in sottogruppi
• Condivisione dei materiali didattici
• Interazione audio e video con relatore e altri partecipanti
• Rispetto dei tempi di apprendimento