MASTER E CORSI DI FORMAZIONE

Con promozione EXTRA EARLY BIRD 25% di sconto per i primi 20 iscritti

Partecipa e ottieni l’attestato di “Master in diagnosi e trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento“.

Il master in Diagnosi e Trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento rispetta il criterio formativo per richiedere l’iscrizione agli elenchi di professionisti psicologi autorizzati ad effettuare la certificazione diagnostica dei DSA.

A titolo esemplificativo REGIONE LOMBARDIA (Dec. Lgs. n. 170 del 2012) rispettando il criterio formativo di almeno 140 ore nel campo specifico dei DSA o REGIONE LAZIO (D.g.r. 32/2020 all. E) rispettando il criterio formativo di almeno 100 ore nel campo specifico dei DSA.

Responsabile Scientifico: Dott. Renzo Tucci

Destinatari

Il master è rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti, Medici Psicoterapeuti e Medici Neuropsichiatri laureati e laureandi, provenienti da qualsiasi università italiana o straniera equipollente.

Struttura del Programma

Il master ha una durata di 192 ore organizzate su 12 week-end formativi e 1 giorno di esame finale. Il percorso didattico e formativo del master prevede quindi 24 lezioni frontali finalizzate alla presentazione delle diverse aree tematiche e dei modelli teorici che sostengono gli interventi operativi. Il master è diviso in due parti: una prima parte dedicata alla diagnosi e una seconda dedicata al trattamento.

Il Master è un percorso di alta formazione, della durata annuale, che prenderà avvio ad Maggio 2023 e terminerà a Dicembre 2023. L’articolazione della didattica nella formula week-end (con cadenza mensile) è stata concepita per permettere la partecipazione anche a candidati già impegnati nel mondo del lavoro e un facile spostamento a chi è residente fuori regione. Le lezioni si svolgono dalle 9.30 alle 18.30.

I docenti saranno sono costantemente affiancati dal Direttore scientifico del Master che ha la responsabilità di coordinare e monitorare i partecipanti nell’apprendimento dei contenuti dei singoli moduli.

Argomenti trattati durante il percorso:
– Normativa Regionale DSA (differenze tra regioni)
– Le teorie evolutive
– La manifestazione e l’evoluzione dei DSA
– I progetti di identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento
– Il ruolo del clinico, della scuola e della famiglia
– Il primo colloquio, la raccolta della domanda, l’anamnesi, le strategie di lavoro
– La psicopatologia dello sviluppo e dell’apprendimento
– Gli strumenti di valutazione e di diagnosi
– L’interpretazione del test
– L’iter diagnostico, Case Analysis, utilizzo di materiale diagnostico
– La struttura del protocollo secondo la normativa vigente
– La valutazione della lettura e della comprensione del testo (esempi di prove: MT, DDE2, PRCR, CMF, CO-TT, ALCE)
– La valutazione della scrittura e dell’espressione scritta (BVSCO,DDE2, BHK, DGM-P)
– La valutazione del calcolo e del problem solving (esempi di prove: AC-MT, BDE2, DISCALCULIA TEST, SPM)
– Il mondo delle emozioni, distruttive e piacevoli
– Le frustrazioni ed il senso di competenza
– La competenza emotiva nella vita di ogni giorno
– Aspetti teorici e metodologici nello studio della neuropsicologia dello sviluppo
– Rapporti tra le funzioni cognitive (intelligenza, memoria, linguaggio, abilità visuo-spaziali) secondo una prospettiva evolutiva
– La valutazione dell’intelligenza e i modelli teorici di riferimento
– La struttura della WISC-IV: linee guida per la somministrazione e lo scoring
– L’uso degli indici del profilo di intelligenza con la WISC-IV in casi di DSA
– Cenni metodologici del trattamento della Dislessia
– Metodologia Compensativa della Dislessia
– Metodologia Riabilitativa della Dislessia
– Cenni metodologici del trattamento della Disgrafia e della Disortografia
– Metodologia Compensativa della Disgrafia e della Disortografia
– Metodologia Riabilitativa della Disgrafia e della Disortografia
– Cenni metodologici del trattamento della Discalculia
– Metodologia Compensativa della Discalculia
– Metodologia Riabilitativa della Discalculia

Programma

06 maggio 2023
Introduzione ai DSA e documenti condivisi
Renzo Tucci

07 maggio 2023
Primo colloquio e anamnesi
Claudio Vio

20 maggio 2023
Valutazione e modelli della decodifica (lettura)
Laura Bertolo

21 maggio 2023
Valutazione e modelli della comprensione del testo
Laura Bertolo

03 giugno 2023
Valutazione e modella della competenza ortografica e dell’espressione scritta
Gianluca Sechi

04 giugno 2023
Valutazione e modelli della coordinazione motoria e della grafia
Michela Borean

17 giugno 2023
Valutazione e modelli delle competenze numeriche e del calcolo
Renzo Tucci

18 giugno 2023
Valutazione e modelli di problem solving aritmetico e profilo degli apprendimenti (caso clinico)
Renzo Tucci

01 luglio 2023
La valutazione dell’intelligenza: esercitazione
Michela Cendron

02 luglio 2023
Test di apprendimento: esercitazione
Roberta Comaglio

02 settembre 2023
Esercitazione sui test di apprendimento
Roberta Comaglio

02 settembre 2023
Valutazione e intervento delle abilità visuo-spaziali
Irene Mammarella e Cristina Toso

03 settembre 2023
Il Disturbo Primario del Linguaggio e le abilità linguistiche in età scolare
Stefania Millepiedi

16 settembre 2023
Profili di funzionamento intellettivo e Neuropsicologia dello Sviluppo
Michela Cendron

17 settembre 2023
Valutazione e modelli dell’attenzione e delle funzioni esecutive
Michela Cendron

07 ottobre 2023
Valutazione delle competenze emotive
Mario Di Pietro

08 ottobre 2023
Profilo funzionale, gravità e impostazione di un intervento riabilitativo
Renzo Tucci

21 ottobre 2023
Intervento sulla lettura – decodifica
Renzo Tucci

22 ottobre 2023
Intervento sulla lettura – comprensione
Laura Bertolo

04 novembre 2023
Intervento sulla competenza ortografica e espressione scritta
Gianluca Sechi

05 novembre 2023
Intervento sulla scrittura – grafia
Michela Borean

18 novembre 2023
Intervento sul calcolo e sulla competenza numerica
Renzo Tucci

19 novembre 2023
Intervento sul problem solving ed esercitazioni su casi clinici
Renzo Tucci

02 dicemnbre 2023
Metodo di studio, tecnologie d’ausilio e strumenti compensativi
Giulia Principe – Valentina Montesso

03 dicembre 2023
Conclusioni ed Esame finale
Renzo Tucci

Tirocinio Formativo

Dopo aver completato la “parte diagnosi” ciascun partecipante al master avrà la possibilità di essere coinvolto in un’esperienza di tirocinio sul campo di 20 ore. L’esperienza sarà in affiancamento a professionisti accreditati per la diagnosi presso Centri e Studi Privati sul territorio italiano.

Spazio IRIS ha in essere collaborazioni e accordi con molti Centri e Studi Privati che nel tempo hanno incontrato la nostra realtà formativa e i nostri corsisti, dando a ciascuno la possibilità di sperimentare ciò che viene fatto in aula. Qualora le sedi da noi proposte fossero troppo distanti dal proprio domicilio, è possibile richiedere ulteriori convenzioni con Centri del proprio territorio e di propria conoscenza.

Nel caso il corsista avesse già effettuato in passato un’esperienza simile, presentando documento di autocertificazione, sarà possibile il riconoscimento automatico delle 20 ore esperienzali.

Terminate le 20 ore sarà discrezione del corsista, qualora il Centro accreditato concedesse la possibilità, richiedere il prolungamento alle 300 ore come da normativa (ad es. Regione Lombardia).

Sede del Corso

Il corso si terrà online, su piattaforma interattiva.

• Fruibilità da qualiasi dispositivo fisso o mobile (pc, mac, tablet e smartphone)
• Tutela della privacy e della riservatezza di ogni partecipante
• Accesso con qualsiasi browser (internet explorer, safari, crome,…) senza scaricare programmi o inserire password
• Possibilità di lavorare in sottogruppi
• Condivisione dei materiali didattici
• Interazione audio e video con relatore e altri partecipanti
• Rispetto dei tempi di apprendimento

ECM e Sbocchi Professionali

Spazio IRIS è società scientifica e provider per l’accreditamento di eventi ECM nazionali per tutte le figure sanitarie con numero di registrazione 4995. Per il Corso sono stati riconosciuti 100 crediti ECM a favore delle professioni interessate. L’ultimo giorno si terrà il questionario ECM. Per il conseguimento del titolo è necessario partecipare almeno all’80% dell’attività didattica.

Al termine del percorso verrà rilasciato l’Attestato di Master: “Diagnosi e Trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento –  Neuropsicologia e Psicopatologia dell’Apprendimento”.

Docenti

Modalità di Iscrizione

1. Accedere alla piattaforma sul sito www.spazioiris.it
2. Compilare il format d’iscrizione
3. Scegliere il numero di rate e la modalità di pagamento (bonifico o PayPal).

È possibile iscriversi entro e non oltre il 03 maggio 2023 o fino ad esaurimento dei posti.

Sono disponibili solo 40 posti.

MAIL – formazione@spazioiris.it
TEL – 02.94.38.28.21
WhatsApp – 392.960 0970

Costi e Rateizzazioni

Il costo del master è di 2.30,00 euro ed è comprensivo di quota d’iscrizione e d’IVA.
La prenotazione è confermata al pagamento della quota d’iscrizione di 100,00.

E’ possibile rateizzare la quota fino a sei rate e per venire incontro alle esigenze di ciascun professionista, nelle fasi di iscrizione sarà possibile scegliere la collocazione temporale delle rate.

Sconti e Promozioni

Early Bird
Con iscrizione effettuata entro il 26 aprile 2023 potrai usufruire del 10% di sconto per un totale di 2.070,00 euro.

Extra Early Bird
Con iscrizione effettuata entro il 17 aprile 2023 potrai usufruire di un extra sconto del 25% per un totale di 1.750,00 euro.
Offerta valida per i primi 20 iscritti

% cumulabile
Per gli iscritti ad una scuola di specializzazione in psicoterapia, per le iscrizioni di gruppo (minimo 3) è possibile cumulare un ulteriore sconto del 5%.

SCONTI AGGIUNTIVI

Scadenza il 26/04/2023

sconto 5%

cumulabile con le altre promozioni

Per gli iscritti ad una scuola di specializzazione in psicoterapia e per le iscrizioni di gruppo (minimo 3 persone).