MASTER E CORSI DI FORMAZIONE

Obiettivi e argomenti

La formazione mira a dotare i partecipanti di conoscenze e competenze per gestire pazienti bambini/adolescenti con patologie croniche, includendo il coinvolgimento della loro famiglia.

Divisa in due parti, una teorica e una pratica, il corso fornisce metodi e tecniche per lavorare con pazienti giovani affetti da malattie croniche. Si presta particolare attenzione ai sistemi di supporto (scuola, famiglia, ospedale) e al lavoro di équipe.

Durante il corso base verranno tratti i diversi temi:

• Teorie e modelli di riferimento in ambito di psicologia del ciclo di vita e cronicità (crisi e transizioni nel ciclo di vita, traiettorie evolutive e life events, modello bio-psico-sociale, psicologia costruttivista, prospettiva familiare, prospettiva narrativa, esempi e case study);
• Come valutare l’impatto della malattia cronica sulla qualità di vita del minore con patologia (strumenti quantitativi e qualitativi per la valutazone della health related quality of life, quality of life, coping strategies);
• Quali elementi approfondire rispetto alla narrazione familiare di malattia (illness family script);
• Qual è l’impatto della diagnosi sulla storia di vita del paziente e come valutare se vi sia una frattura biografica secondo la teorizzazione di Bury (1982);
• Quali sono le varie fasi di comprensione della malattia nel bambino ed adolescente;
• Malattie croniche e complesse: quali somiglianze e quali differenze nella presa in carico;
• Quali siano i vissuti emotivi e relazionali correlati ad un’ospedalizzazione e/o prolungato ricovero domiciliare;
• Come sostenere i genitori nelle autonomie e difficoltà del minore e come prevenire vissuti di dipendenza genitori-figlio con malattia;
• Impatto della malattia sull’immagine corporea, vita relazione e sessuale;
• Impatto della presenza della malattia sul sistema scuola, secondo una prospettiva ecologica (Brofenbrenner);
• Strumenti e tecniche per il colloquio clinico col minore con patologia;
• Strumenti e tecniche per il sostegno al nucleo familiare;
• Strumenti e tecniche per favorire il supporto del sistema scuola;
• Favorire l’inclusione scolastica dello studente con patologia e/o ricoverato. Strumenti pratici per lo psicologo scolastico.

ECM e Sbocchi Professionali

Spazio IRIS è società scientifica e provider per l’accreditamento di eventi ECM nazionali per tutte le figure sanitarie con numero di registrazione 4995. Per il Corso sono stati riconosciuti 9 crediti ECM a favore delle professioni interessate. L’ultimo giorno si terrà il questionario ECM.

Al termine del percorso verrà rilasciato l’Attestato di partecipazione.

ANNUALITÀ DI RICONOSCIMENTO ECM: 2025