WEBINAR
LO STUDENTE DSA: QUALE COLLABORAZIONE TRA LO PSICOLOGO E LA SCUOLA?
Tipo di Evento: Webinar
Piattaforma: Zoom
Crediti: /
Durata: 1 ora
Prezzo: Gratuito
Programma del webinar
Si stima che in ogni classe vi sia almeno un bambino o ragazzo con DSA e probabilmente questo dato è ancora piuttosto sottostimato, soprattutto in alcuni regioni italiane.
Uno studente con DSA necessita di una presa in carico personalizzata, che gli permetta di esprimere al meglio le proprie potenzialità, secondo le sue specifiche modalità di apprendimento. Proprio per questo è fondamentale che via sia un buon grado di collaborazione tra i diversi soggetti che hanno in carico lo studente e che ognuno agisca entro i confini delle proprie responsabilità e competenze.
Com’è ad oggi la collaborazione tra psicologi e insegnanti? Quali criticità si rilevano? E quale ruolo hanno le famiglie? In che modo lo psicologo può relazionarsi in modo efficace e produttivo con la scuola e la famiglia?
Ne parleremo con la Dott.ssa Sabrina Laccu, psicologa e insegnante. La Dott.ssa Laccu si è formata sul tema delle difficoltà e dei disturbi specifici di apprendimento nell’edizione 2017 del nostro Master in Diagnosi e Trattamento DSA.
LO STUDENTE DSA: QUALE COLLABORAZIONE TRA LO PSICOLOGO E LA SCUOLA?
Conduce Sabrina Laccu, psicologa e ex allieva dell’edizione 2017 del Master in Diagnosi e Trattamento DSA
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.
Per chi seguirà il webinar in diretta è previsto attestato di partecipazione.
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Il Corso promuove lo sviluppo di competenze che potranno essere immediatamente spendibili:
- nei contesti clinici con giovani pazienti in percorsi individuali o con le coppie in percorsi di accompagnamento alla genitorialità con figlio iperattivo;
- nei contesti educativi come psicologo scolastico in osservazione di un gruppo classe nel quale è presente un soggetto iperattivo o nella stesura di progetti specifici;
- nei contesti educativi in affiancamento agli insegnanti nella stesura PDP e nella gestione dei comportamenti problema presenti nel gruppo classe;
- nell’ambito della progettazione e nel coordinamento di attività laboratoriali o di doposcuola specialistici.
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