WEBINAR
AUTISMO E PSICOTERAPIA IN ETÀ ADULTA
MODELLI E STRATEGIE DI INTERVENTO COOPERATIVO FOCALIZZATO SULLA CONSAPEVOLEZZA
Tipo di Evento: Webinar
Piattaforma: Zoom
Quando: Evento registrato
Crediti: /
Durata: 1 ora
Prezzo: Gratuito
Programma del webinar
L’autismo è una condizione neurodivergente che si manifesta nel corso dell’infanzia, evolvendo in caratteristiche e processi che permangono per tutto l’arco di vita. Ancora oggi è poco consolidata la concezione di neurosviluppo come traiettoria, come un insieme di processi che restano influenti, andando a connotare, in età adulta, tanto l’espressività delle caratteristiche psicologiche quanto i quadri clinici, quando presenti.
Come prendere in carico, attraverso una psicoterapia, adulti autistici?
Quali fasi caratterizzano la psicoterapia con adulti autistici?
Ne parliamo con Maria Marino.
AUTISMO IN PSICOTERAPIA IN ETÀ ADULTA – MODELLI E STRATEGIE DI INTERVENTO COOPERATIVO FOCALIZZATO SULLA CONSAPEVOLEZZA
Incontro con Maria Marino, psicologa, psicoterapeuta specialista in psicoterapia cognitiva, docente presso la Scuola di Psicoterapia Cognitiva SPC di Napoli, socia didatta della Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva (SITCC), docente a contratto presso l’Università degli studi Suor Orsola Benincasa di Napoli e per il Master di I livello sui Disturbi dello Spettro Autistico, presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II e autrice del libro “Autismo in psicoterapia in età adulta – Modelli e strategie di intervento cooperativo focalizzato sulla consapevolezza” (edito FrancoAngeli).
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.
Per chi seguirà il webinar in diretta è previsto attestato di partecipazione.
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Il corso si articolerà sul tentativo di rispondere alle seguenti domande critiche:
- Cosa significa che l’autismo è una condizione permanente, ma in divenire?
- Cosa succede quando l’età avanza?
- I sostegni possono essere di qualità?
- Come accompagnare le transizioni e favorire l’autodeterminazione?
- Il lavoro può non essere un’utopia?
- Come riempire il tempo libero di cose che piacciono e soddisfano?
- I servizi per l’inclusione sociale e per l’abitare possono essere inclusivi?
- Cosa funziona davvero per l’inclusione sociale?
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