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PSICOAEROBICA | UN METODO ESPERIENZIALE PER L’ECCELLENZA DEL TERAPEUTA
REGOLARE LE EMOZIONI – TEORIE E METODI PER LO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DELL’AUTOCONTROLLO
ESSERE O NON ESSERE? PSICOLOGIA E FRAGILITÀ NEL MONDO DELLO SPETTACOLO
CHIEDILO AI LIBRI – IL BENESSERE DALLA BIBLIOTERAPIA
LA MINDFUL THERAPY NELLA DIADE GENITORE-FIGLIO
TELERIABILITARE LA DISLESSIA EVOLUTIVA | DSA
STORIE CHE RIPOSANO | IL TRAINING AUTOGENO PER BAMBINI
NUOVI RAMI DA ANTICHE RADICI | SETTIMANA DEL CERVELLO 2025
MISURARSI CON LE DIPENDENZE | LE SETTE DIMENSIONI DELL’EQUILIBRIO
DSA OLTRE L’INFANZIA: DIAGNOSI E TRATTAMENTO IN ADOLESCENZA ED ETÀ ADULTA
I QUATTRO PILASTRI DEL BENESSERE | Con Stefano Anselmi
PIACERE SESSUALE E INFERTILITÀ: UN CONNUBIO POSSIBILE?
MINDFULNESS E DISREGOLAZIONE EMOTIVA, TRA DISCONTROLLO E IPERCONTROLLO: IMPLICAZIONI NEI D-NA
I DISTURBI DI PERSONALITÀ IN ADOLESCENZA
L’ISPETTORE ORTOGRAFONI – I MINI GIALLI DELL’ORTOGRAFIA
LEGGERE È LEGGERSI: ELEMENTI DI LIBROTERAPIA
LA TERAPIA RAZIONALE EMOTIVA COMPORTAMENTALE: DALLA TEORIA ALLA PRATICA
VINCERE L’ANSIA PER LA MATEMATICA | CON CRISTINA TOSO
IL MODELLO GET PER LA PERSONALITÀ BORDERLINE | GRUPPI ESPERIENZIALI TERAPEUTICI
COHERENCE THERAPY
FRENULO LINGUALE ALTERATO: un approccio integrato di valutazione e trattamento
APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS E MODELLI CONTESTUALISTICI NEI SERVIZI PER PERSONE ADOLESCENTI E ADULTI CON DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
NEURORIABILITAZIONE: DALLA NEUROFISIOLOGIA ALL’ESERCIZIO TERAPEUTICO
DBT E TRAUMA Training intensivo sul Protocollo DBT PE – La DBT per pazienti con PTSD
INTERVENTI INNOVATIVI NEL TRATTAMENTO DEI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE. COGNITIVE REMEDIATION THERAPY, EMOTIONAL SKILLS TRAINING, AUTISMO
LA PSICOEDUCAZIONE COME APPROCCIO TRASVERSALE NEI SERVIZI PER LA SALUTE MENTALE
NARRAZIONE E PSICOANALISI
DISTURBI ALIMENTARI NEI PIÙ PICCOLI – PREVENZIONE E TRATTAMENTO
NUOVE SFIDE – 19º CONVEGNO NAZIONALE SU QUALITÀ DELLA VITA E DISABILITÀ
DIALECTICAL BEHAVIOR THERAPY (DBT) – WORKSHOP INTRODUTTIVO TEORICO-PRATICO – ROMA
SEMINARI AICPAM 2024
I COMPORTAMENTI PROBLEMA NELLE PERSONE CON AUTISMO NEL CONTESTO FAMILIARE
PSICOANALISI OLTRE IL DIVANO – NUOVE METODOLOGIE E CONTESTI APPLICATIVI
SKILLS TRAINING DBT NELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO E SECONDO GRADO
LINGUAGGIO, STEREOTIPI E CULTURA – PREVENIRE E COMBATTERE LA VIOLENZA DI GENERE
GLI ADEMPIMENTI NORMATIVI PER LAVORARE COME PSICOLOGI
DISSOCIAZIONI – TRA DISTURBI E RISORSE, CASI CLINICI
DIALECTICAL BEHAVIOR THERAPY (DBT) INTENSIVE TRAINING
CONGRESSO INTERNAZIONALE AIPPI: VULNERABILITÀ E FRATTURE
DIALECTICAL BEHAVIOR THERAPY (DBT) – WORKSHOP INTRODUTTIVO TEORICO-PRATICO
CORSO AIMIT – FABIO MONTICELLI
LA SESSUALITÀ CONSAPEVOLE
CLINICA PSICOANALITICA DELLA TEMPORALITÀ
WORKSHOP DBT E TRAUMA
WORKSHOP INTRODUTTIVO TEORICO-PRATICO ADATTAMENTO DBT-ADOLESCENTI
NUTRIZIONE DELLA COLLETTIVITÀ
IL GRUPPO ANALITICO TRANSAZIONALE PSICODINAMICO
L’EDUCAZIONE ALLE EMOZIONI PER UN NUOVO CURRICOLO
LA DISCREPANZA DEL DESIDERIO SESSUALE NELLE COPPIE
L’EDUCAZIONE RAZIONALE-EMOTIVA | DISAGIO PSICOLOGICO DEI BAMBINI
DIARIO DISPRASSICO | CON PIERLUIGI CUCCITTO
PROSPETTIVE DI PSICOLOGIA SCOLASTICA – STRUMENTI E RISORSE METODOLOGICHE
CIBO ED EMOZIONI | FAVORIRE UN RAPPORTO SERENO ED EQUILIBRATO FIN DALL’INFANZIA
IL TRAUMA COME FATTORE TRANS DIAGNOSTICO | ISABEL FERNANDEZ
NEURODIVERSITÀ E SCUOLA: LA CENTRALITÀ DEL TUTOR DI SUPPORTO ALLO STUDIO
PSICOMOTRICITÀ E TEORIA POLIVAGALE: CORPO E MENTE IN ETÀ EVOLUTIVA
FLIPPED CLASSROOM – GENESI, EVOLUZIONE E PROSPETTIVE DI INNOVAZIONE DELLA SCUOLA
PARLAMI DELL’AMORE | EDUCAZIONE SOCIO AFFETTIVA SESSUALE
IL COMPORTAMENTO NARCISISTICO IN EPOCA POSTMODERNA
SCUOLA E FAMIGLIA – LA COSTRUZIONE DELL’ALLEANZA E LA GESTIONE DELLA CLASSE
VIAGGIARE L’ETÀ TARDA – SUL VALORE DELLA CADUCITÀ
IL GESTO RELAZIONALE TATTILE COME STRUMENTO NEL RAPPORTO DI CURA
LA CURA DI SÉ – TRAINING AUTOGENO | CON ALBERTO D’AURIA
Validazione in lingua italiana della Childbearing Motivations Scale – Scala delle motivazioni alla genitorialità
TRA CORPO E MENTE: IL RUOLO DELLA POSTURA NEL BENESSERE PSICOLOGICO
ADHD: UN PROGETTO SCIENTIFICO DI RIABILITAZIONE EQUESTRE
ALUNNI CON MALATTIA CRONICA IN CLASSE
L’UTERO È MIO E LO GESTISCI TU? | GPA O MATERNITÀ SURROGATA
CREATIVITÀ E DESIGN THINKING: PROGETTARE CREATIVAMENTE PER GLI UTENTI DEL NUOVO MILLENNIO
ADHD: DALLE NEUROSCIENZE ALLA CLINICA
LA COPPIA PERFETTIBILE | CON VERONICA BERTONCELLI
ESSERE PSICOTERAPEUTI IN TEMPO DI GUERRA
NELLA MENTE DEI DIPENDENTI AFFETTIVI – ASSESSMENT E TRATTAMENTO
ESSERE NON-BINARY. TACCUINO PER PSICOLOG3 CONTEMPORANE3
IL TRATTAMENTO DEI DISTURBI DELLA NUTRIZIONE E DELL’ALIMENTAZIONE
L’INCONTRO CON COPPIE OMOGENITORIALI
IL RUOLO DI INSEGNANTI E PSICOLOGI NELL’INCLUSIONE DI STUDENTI CON MALATTIE CRONICHE
ALLATTAMENTO E ALTA SENSIBILITÀ: UN CASO CLINICO – ROAD TO CONVEGNO PERINATALE
L’INTERVENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTALE PER L’ETÀ EVOLUTIVA
FORME DELLA PRESENZA SOCIALE GIOVANILE
L’INCLUSIONE DI STUDENTI CON CRONICITÀ E DISABILITÀ | CON LUCREZIA TOMBERLI
STRESS: FRENO O SPINTA? | CON CLAUDIA FINOCCHIARO
ADOLESCENTI E UOMINI NELLO STUDIO DELLO PSICOLOGO
“VOGLIO”: BISOGNO VS DESIDERIO | CON MASSIMO SCHNEIDER
DSA E DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA | CON ANNA MONAUNI
(IN)SUCCESSO: VOLERE È POTERE? | CON LUCA BIDOGIA
TRATTARE IL TRAUMA TRAMITE LA NET | CON SCHAUER E ELBERT
PER UNA FENOMENOLOGIA DELL’ADOLESCENZA | CON GIULIA SAGLIOCCO
LE PERCEZIONI SENSORIALI NELL’AUTISMO E NELLA SINDROME DI ASPERGER
LA MINDFULNESS NELLE PROFESSIONI DI AIUTO | CON FABRIZIO DIDONNA
ERA UNA BRAVA PERSONA | VIOLENZA MASCHILE | CON EMANUELE CORN
ALLE FRONTIERE DELLA CONOSCENZA: GENETICA, NEUROSCIENZE E IA
INCONSCIO NON RIMOSSO E MEMORIA IMPLICITA | CON GIUSEPPE CRAPARO
TECNICHE DI RILASSAMENTO OCCIDENTALI E ORIENTALI: È POSSIBILE UN’INTEGRAZIONE?
LA RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA | MICROCONVEGNO
LIBERARE LA PASSIONE – LA STORIA DI GIOVANNI | CON MATTEO RADAVELLI
IL NARCISISMO DEL YOU. COME ORIENTARSI NELLA CLINICA DIGITALMENTE…
TRAINING AUTOGENO IN INFANZIA | CON VALENTINA TETTAMANTI
LAVORARE IN TERAPIA | COMPASSION FOCUSED | CON LETIZIA FERRANTE
AUTISMO E PSICOTERAPIA IN ETÀ ADULTA | CON MARIA MARINO
LA QUALITÀ DI VITA IN ADOLESCENZA | CON ELISABETTA SAGONE
TRA INTRAPSICHICO E TRIGENERAZIONALE | CON ROBERTO MAZZA
MINDFUL COMPASSIONATE PARENTING | CON PAOLA BORTINI
IL COLLOQUIO CLINICO CON L’ADOLESCENTE | CON DANIELA TESTA
PROBLEMI IN FAMIGLIA: SULL’ORLO DI UNA CRISI DI NERVI
ORIENTARSI NEL CAOS. SISTEMI INSTABILI, FAMIGLIE E RELAZIONI D’AIUTO
STILI EDUCATIVI GENITORIALI E MANIFESTAZIONI COMPORTAMENTALI NEGLI ADOLESCENTI. UNA VISIONE SISTEMICA
ORA TI RACCONTO – PARLARE APERTAMENTE A UN FIGLIO AVUTO TRAMITE L’ADOZIONE E L’INSEMINAZIONE ARTIFICIALE
LA SEPARAZIONE NON È UN FALLIMENTO
LA VALUTAZIONE PSICOLOGICA DEL BAMBINO E DELL’ADOLESCENTE
FAMIGLIA, LEGAMI E DISTURBI ALIMENTARI
LO STILE DI RELAZIONE: UN SOSTEGNO ESSENZIALE PER LE PERSONE CON DISABILITÀ
L’USO DELLA METAFORA IN PSICOLOGIA: LA FIABA
OLTRE L’AUTISMO: PROGETTI DI INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA
L’AUTOREGOLAZIONE IN ETÀ PRESCOLARE
LE ATTIVITÀ MULTISENSORIALI NEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
LA REBT – RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY. UN APPROCCIO RAZIONALE ED EMOTIVO AL PAZIENTE
VERSO L’INDIPENDENZA: INSEGNARE LE AUTONOMIE DI BASE
IN VIAGGIO CON L’OCA
IL TRATTAMENTO DELLE DIPENDENZE ATTRAVERSO LA STIMOLAZIONE MAGNETICA TRANSCRANICA
QUANDO L’AMORE DIVENTA UNA TRUFFA AFFETTIVA
LA SFIDA DELLE FAMIGLIE RICOMPOSTE
L’INNOVAZIONE NELLA CLINICA: LE STIMOLAZIONI CEREBRALI NON INVASIVE COME AVANGUARDIA DI UN FUTURO PROSSIMO
DSA E ASPETTI EMOTIVI
IMPARARE A VOLERSI BENE. IL PROGRAMMA DI MINDFUL SELF-COMPASSION
PUNTI DI FORZA DEL CARATTERE. LE LEVE DELLA PERSONALITÀ PER IL BENESSERE PSICOLOGICO
GRATITUDINE E CAMBIAMENTO. PRATICHE PER LA PROSPERITÀ EMOTIVA
BINARI DIVERGENTI. AUTISMO NELLA CULTURA DI GENERE
MINDFUL COMPASSION: UN ANTIDOTO ALLE FATICHE DELL’ESSERE EMPATICI
LE CAUSE DELLA SOFFERENZA UMANA E I PRINCIPI DELLA FILOSOFIA BUDDHISTA
DIVENTARE INSEGNANTI DI MINDFULNESS: COME INTEGRARE SAGGEZZA E COMPASSIONE IN PSICOTERAPIA
L’IMPORTANZA DELLA PRATICA DI MINDFULNESS PER I PROFESSIONISTI DELLA SALUTE
NELLA MENTE DEI GENITORI
INVECCHIARE? È DIVERTENTE. IL CERVELLO, PADRONE DEL TEMPO
LA STRAORDINARIA ORDINARIETÀ DELL’IPNOSI
AUTISMO: DALLE LINEE GUIDA ISS AGLI INTERVENTI EFFICACI PER LA QUALITÀ DI VITA
CERVELLO A LUNGA CONSERVAZIONE: ALLENARE LE FUNZIONI COGNITIVE
IL LUTTO TRAUMATICO
“HO RAGIONE IO!” LA CONFLITTUALITÀ NEL GRUPPO
DALLA TEORIA ALLA PRATICA: PSICO-SESSUOLOGIA ISTRUZIONI PER L’USO
MINDFULNESS – 100 DOMANDE
RACCONTARE, RACCONTARSI. LO SPAZIO D’ASCOLTO PSICOLOGICO IN AMBITO SCOLASTICO
TUTTA COLPA DI QUEL SEGRETO!
SESSUALITÀ E AFFETTIVITÀ NELLE PERSONE CON AUTISMO
I DISTURBI DEL SONNO NELL’AUTISMO: la parola all’analisi del comportamento
DOLORE, AUTISMO E DISABILITÀ: strumenti per valutare la condizione di sofferenza in tutti i livelli di funzionamento
L’AUTISMO NON È SOLO INFANTILE: PERCORSI INCLUSIVI QUANDO L’ETÀ AVANZA
ORGANIZZAZIONE DEI CONTESTI DI VITA E DI LAVORO: come costruire ambienti terapeutici
LA EFIT: UN MODELLO INTEGRATO
MINDFULNESS E DISTURBI ALIMENTARI IN ADOLESCENZA: TRA DISCONTROLLO E IPERCONTROLLO
LA LEGGENDA DEL FILO D’AMORE – COME NUTRIRE I CUORI PER COLTIVARE RELAZIONI SANE
LA MENTE ADOLESCENTE: STRATEGIE CREATIVE DI AUTOREGOLAZIONE ATTENTIVA, EMOTIVA E COMPORTAMENTALE
RISCOPRIRE L’EQUILIBRIO: INTRODUZIONE AL TRAINING AUTOGENO
PSICOLOGIA DELL’ATTO ESTREMO
LE PRATICHE DI SELF-COMPASSION: IMPARARE A VOLERSI BENE
LA PREVENZIONE NEL CONTESTO SCOLASTICO: LO PSICOLOGO COME PROMOTORE DI AZIONI POSSIBILI
LA VIOLENZA MASCHILE CONTRO LE DONNE. DALL’ANALISI DEL FENOMENO ALLA PREVENZIONE
I PRINCIPI NEUROSCIENTIFICI DEI TRAINING COGNITIVI. APPLICAZIONI DEL METODO BENSO IN CLINICA, IN AMBITI EDUCATIVI, NEUROMOTORI, SPORTIVI E ARTISTICI
DISTURBO DI SVILUPPO DELLA COORDINAZIONE: SFIDE QUOTIDIANE NELL’ARCO DI VITA
L’ORIENTAMENTO A SCUOLA: IL RUOLO DELLO PSICOLOGO
IL TESTING IN PSICOLOGIA CLINICA
LA DIPENDENZA AFFETTIVA: DIAGNOSI E TRATTAMENTO | DOTT.SSA GRITTI
INTERNET ADDICTION DISORDER
MENTI CHE SI SVELANO. CARATTERISTICHE E FUNZIONI DELLA SELF-DISCLOSURE DELL’ANALISTA
PAROLE CHE CURANO: INTRODUZIONE ALLA LIBROTERAPIA
AMORI 4.0
UNO SGUARDO SUL POST PARTUM: DALL’ASCOLTO DEI BISOGNI ALLA RISCOPERTA DELL’ARMONIA
ATTACCHI E DISTURBO DI PANICO
MASTER IN TRAINING AUTOGENO PER L’ADULTO E IL BAMBINO
FORNET | COMPORTAMENTI VIOLENTI E ANTISOCIALITÀ
MINDFULNESS E YOGA TRAUMA-ORIENTATI | SISST
MASTER MINDFUL COMPASSIONATE PARENTING 2024
IBRIDI – LA CLINICA DALL’UMANO AL DIGITALE: sfide e opportunità per gli psicologi del futuro
CORSO IN PSICOLOGIA PERINATALE E CARE 2025 | SIPRE MILANO
MASTER IN NEUROPSICOLOGIA | 6A EDIZIONE | 100 ECM
CONVEGNO DI PSICOLOGIA PER I DIRITTI UMANI | 2024 | PRESENZA E ONLINE
TRAINING MINDFULNESS PER BAMBINI E ADOLESCENTI CON PROTOCOLLO MINDUP (SEL) CON KIMBERLY SHONERT-REICHL
A CERCHI CONCENTRICI. LA COMPLESSITÀ DELLA PERDITA PERINATALE E LE SUE PERTURBAZIONI
CORSO DI ALTA FORMAZIONE IN PSICOANALISI DELLA RELAZIONE DI FAMIGLIA E GRUPPO
MASTER DI ALTA FORMAZIONE IN MINDFULNESS IN AMBITO CLINICO
NEUROPSICOLOGIA DELLA LETTURA
I PROGRAMMI DI INTERVENTO PRECOCE PER BAMBINI CON AUTISMO
ORGANIZZARE CONTESTI DI VITA E DI LAVORO | AUTISMO
CORSO – LA CURA DEL SÉ TRAUMATIZZATO | CON GIOVANNI TAGLIAVINI
PROTOCOLLO CON-TACT | STIMOLAZIONE MULTISENSORIALE
CORSO + LIBRO | LA CREATIVITÀ NELLA TERAPIA DI COPPIA
CORSO + LIBRO | AFFRONTARE LA SFIDA DELL’INVECCHIAMENTO
CORSO + LIBRO | TECNICHE PSICOCORPOREE NEL LAVORO CLINICO
CORSO + LIBRO | CURA DELL’AUTOSTIMA E SOFFERENZA MENTALE
IAA PER I BAMBINI CON ADHD
LA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTALE DEL DISTURBO OSSESSIVO-COMPULSIVO
LA MINDFULNESS PER L’ADHD E I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO. APPLICAZIONE DELLA MEDITAZIONE ORIENTATA ALLA MINDFULNESS
“MAMMA CHI?” LA PSICOLOGIA PERINATALE NEL TEMPO DELLA COMPLESSITA’ E DELL’INDIVIDUALISMO
RALLENTIAMO… E SCEGLIAMO. CHILD TRAINING PER L’ADHD
MODELLI E PROFILI NEUROPSICOLOGICI DELLE PATOLOGIE NEURODEGENERATIVE
LO STATO INTERESSANTE. LA GESTIONE DEL SETTING CLINICO DURANTE LA GRAVIDANZA DELLA PSICOLOGA E DELLA PSICOTERAPEUTA
IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE PER LA PROMOZIONE DEL MOVIMENTO E DELLO SPORT
NUOVI PSICOLOGI: PROSPETTIVE DI LAVORO E SVILUPPO PROFESSIONALE
LA CONSULENZA PSICOLOGICA E IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE NEL CONTESTO CLINICO OSPEDALIERO
