Spazio IRIS | Master DSA

INFORMAZIONI

Dopo 78 psicologi formati in due edizioni e numerose collaborazioni attivate, la terza edizione si prepara ad essere la più professionalizzante con la partecipazione di nomi illustri nel campo della psicopatologia dell'apprendimento, dalla dottoressa Laura Bertolo al dott. Claudio Vio. Le iscrizioni chiuderanno al raggiungimento di 40 posti. Non perdere questa occasione!

L'edizione di quest'anno prevede una collaborazione con Erickson e Anastasis che garantiscono a tutti i partecipanti sconti e spese di spedizioni gratuite sull'acquisto del loro materiale. CHIEDI IL CODICE ALLA NOSTRA SEGRETERIA

Sedi Accreditate per il Tirocinio

OBIETTIVI FORMATIVI

Dopo l'enorme successo riscontrato nella prima edizione che ha visto la partecipazione di 42 psicologi, lo staff di Spazio IRIS assieme ai docenti ripropone una seconda edizione ancora più professionalizzante e attenta alle esigenze formative in ambito DSA. La collaborazione con docenti qualificati e aderenti al circuito nazionale AIRIPA e le convenzioni con le strutture private sul territorio lombardo e italiano fanno si che il Master in Diagnosi e Trattamento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento organizzato da Spazio IRIS rappresenti una delle più interessanti proposte in ambito DSA.

Il Master Experience in Diagnosi e Trattamento in Disturbi Specifici dell’Apprendimento ha la finalitàdi preparare psicologi in grado di effettuare diagnosi e trattamento nell’ambito dei disturbi specifici dell’apprendimento nella fascia della infanzia e dell'adolescenza. Il corso forniràambiti metodologici e tecnici per un’immediata operatività. Nello specifico, come da Dec. Lgs. n. 170 del 2012, èpossibile richiedere iscrizione alle A.S.L. nell’ELENCO PROFESSIONISTI PSICOLOGI AUTORIZZATI AD EFFETTUARE LA CERTIFICAZIONE DIAGNOSTICA DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO rispettando il criterio formativo di almeno 140 ore nel campo specifico dei DSA.

Lo psicologo apprenderà ad utilizzare strumenti di valutazione e di intervento relativi a: dislessia, disgrafia, disortografia, difficoltàdi comprensione del testo scritto, discalculia e difficoltànegli apprendimenti complessi e nel metodo di studio. Tutte le lezioni avranno un taglio operativo-pratico, al fine di consentire l’acquisizione di tecniche e strumenti concretamente applicabili alla diagnosi e al trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento.

DESTINATARI

Il Corso è rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti, Neuropsichiatri Infantili e Medici laureati e laureandi, provenienti da qualsiasi universitàitaliana o straniera equipollente.

STRUTTURA DEL PROGRAMMA

Il programma si sviluppa su 18 giornate per un totale di 144 ore. Per garantire spostamenti comodi e adeguati ad ogni esigenza o territorialitàle lezioni avranno inizio alle 09.30 del mattino e si termineràalle 18.30.

Argomenti trattati durante il percorso:

- Normativa Regionale DSA (differenze tra regioni)
- Le teorie evolutive
- Manifestazione ed evoluzione dei DSA
- Progetti di identificazione precoce delle difficoltà
- Il ruolo del clinico, della scuola e della famiglia
- Primo colloquio, raccolta della domanda, anamnesi, strategie di lavoro
- Psicopatologia dello sviluppo e dell'apprendimento

- Gli strumenti di valutazione e di diagnosi
- Interpretazione del test
- Iter diagnostico, Case Analysis, utilizzo di materiale diagnostico
- Struttura del protocollo secondo la normativa vigente
- Valutazione della lettura e della comprensione del testo (esempi di prove: MT, DDE2, PRCR, CMF, CO-TT, ALCE)
- Valutazione della scrittura e dell’espressione scritta (BVSCO, DDE2, BHK, DGM-P)
- Valutazione del calcolo e del problem solving (esempi di prove: AC-MT, BDE2, DISCALCULIA TEST, SPM)

- Il mondo delle emozioni, distruttive e piacevoli
- Le frustrazioni ed il senso di competenza
- La competenza emotiva nella vita di ogni giorno
- Aspetti teorici e metodologici allo studio della neuropsicologia dello sviluppo
- Rapporti tra le funzioni cognitive (intelligenza, memoria, linguaggio, abilità visuo-spaziali) secondo una prospettiva evolutiva
- La valutazione dell'intelligenza e i modelli teorici di riferimento
- La struttura della WISC-IV: linee guida per la somministrazione e lo scoring - L'uso degli indici del profilo di intelligenza con la WISC-IV in casi di DSA

- Cenni metodologici del trattamento della Dislessia
- Metodologia Compensativa della Dislessia
- Metodologia Riabilitativa della Dislessia
- Cenni metodologici del trattamento della Disgrafia e della Disortografia
- Metodologia Compensativa della Disgrafia e della Disortografia
- Metodologia Riabilitativa della Disgrafia e della Disortografia
- Cenni metodologici del trattamento della Discalculia
- Metodologia Compensativa della Discalculia
- Metodologia Riabilitativa della Discalculia

TIROCINIO FORMATIVO

Dopo aver completato la "parte diagnosi" dal primo di ottobre ciascun partecipante al master avrà la possibilità di essere coinvolto in un'esperienza di tirocinio esperienziale sul campo di 20 ore.
L'esperienza sarà in affiancamento a professionisti accreditati per la diagnosi presso Centri e Studi Privati sia sul territorio lombardo che su altre regioni.
Spazio IRIS ha in essere collaborazioni e accordi con molti Centri e Studi Privati che nel tempo hanno incontrato la nostra realtà formativa e i nostri corsisti, dando a ciascuno la possibilità di sperimentare ciò che viene fatto in aula. Qualora le sedi da noi proposte fossero troppo distanti dal proprio domicilio, è possibile richiedere ulteriori convenzioni con Centri del proprio territorio e di propria conoscenza.
Gli orari e i giorni di frequenza vengono direttamente concordati tra il corsista e il tutor di riferimento. In ogni caso entro fine dell'anno 2018 il corsista dovrà aver maturato il tirocinio formativo consegnando il piano delle attività controfirmato dal medesimo tutor.
Nel caso il corsista avesse già effettuato in passato un'esperienza simile, presentando documento di autocertificazione, sarà possibile il riconoscimento automatico delle 20 ore esperienzali.
Terminate le 20 ore sarà discrezione del corsista, qualora il Centro accreditato concedesse la possibilità, richiedere il prolungamento alle 300 ore come da normativa

ESAME DI FINE MASTER

Al termine del Master, il 25 novembre 2018, si svolgerà un breve esame di valutazione degli apprendimenti secondo il seguente programma:

14.30 - 15.30: questionario di valutazione (individuale)

16.00 - 18.00: caso clinico (in piccolo gruppo): ipotesi di protocollo di valutazione e di trattamento

CALENDARIO E SEDE DEL CORSO

MILANO - Via Giulio Tarra, 5 Milano c/o Spazio IRIS davanti alla Stazione Centrale di Milano - MM2/MM3 STAZIONE CENTRALE.

09 GIUGNO 2018 09.30 - 18.30

10 GIUGNO 2018 09.30 - 18.30

07 LUGLIO 2018 09.30 - 18.30

08 LUGLIO 2018 09.30 - 18.30

14 LUGLIO 2018 09.30 - 18.30

15 LUGLIO 2018 09.30 - 18.30

08 SETTEMBRE 2018 09.30 - 18.30

09 SETTEMBRE 2018 09.30 - 18.30

22 SETTEMBRE 2018 09.30 - 18.30

23 SETTEMBRE 2018 09.30 - 18.30

13 OTTOBRE 2018 09.30 - 18.30

14 OTTOBRE 2018 09.30 - 18.30

27 OTTOBRE 2018 09.30 - 18.30

28 OTTOBRE 2018 09.30 - 18.30

10 NOVEMBRE 2018 09.30 - 18.30

11 NOVEMBRE 2018 09.30 - 18.30

24 NOVEMBRE 2018 09.30 - 18.30

25 NOVEMBRE 2018 09.30 - 18.30

Il questionario ECM si terrà nella 18a giornata (25/11/2018) dalle 14.30 alle 18.00.

ECM E SBOCCHI PROFESSIONALI

A tutti quelli che avranno frequentato almeno l’80% delle lezioni sarà rilasciato un Attestato di competenza: MASTER in Diagnosi e Trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Spazio IRIS è società scientifica e provider per l’accreditamento di eventi ECM nazionali per tutte le figure sanitarie con numero di registrazione 4995. Per il Corso sono stati riconosciuti 50 crediti ECM a favore delle professioni interessate.